P06 · 蜂蜜與熊
教師備註／出處（學生可略過）
對應：Perry Lesson VI（§131–137）＝ SKT บทที่ 6。低摩擦課：ya 家族的「拉長型」詞根 （śam→śāmyati 類）＋中性 u 詞幹（madhu 型，主語帽＝方向帽＝原形）。 故事開啓「蜂蜜線」（madhu→熊→P07 小偷），全部連聲沿用已學規則，零新 ⚠。
「三個認領：มธุ（蜂蜜——มธุรส『蜜汁/甜味』＝madhu＋rasa 的 มธุ）← madhu；เนตร（眼）← netra——
L0 解碼賽你們解過它，今天進句子；มุข（面、前廳）← mukha。
還有一個藏在老朋友裡：ศานติ/สันติ 的詞根 śam（平息）——今天它以動詞出場：śāmyati。」
（๓๔ 兩句是一對示範：๓ 句的逗號是刻意停頓——有停頓就不連聲；๔ 句不停頓，madhu＋icchati 黏成了 madhv icchati（u 遇異元音變 v）。元音連聲 W5 結晶課講，現在只聽不寫。）
「新動作兩個，都是 ya 家族：tuṣyati（他高興）→『我高興』？」（tuṣyāmi）
「śāmyati（他靜下來）——注意聽：詞根是 śam，進 ya 家族時拉長了：śām-ya-ti。
ศานติ 裡那個 śān- 的長音，跟這裡是同一回事。」
「新詞 madhu（蜂蜜）是中性：主語帽＝方向帽＝madhu 原形——跟 vāri 一家，白送。」
構句鏈：tuṣyati → na tuṣyati → kumāraḥ na tuṣyati → ṛkṣaḥ madhu icchati → kumāro madhu paśyati（連聲）。
積木（先用後析——本課組）：iti（引號詞——「……」說完之後標『如是說』）。
kumāraḥ "madhu icchāmi" iti vadati（男孩說：「我想要蜂蜜」）。
（iti 就是泰國人天天唸的 อิติปิโส（อิติปิ โส ภะคะวา…）開頭那個 iti——「如是」。它把引述的話框起來、置於引文之後。RSS 頻率 3.3%。詳 積木層研究-高頻即用塊。）
- 「以 -am 收尾的 ya 詞根會拉長：śam→śāmyati；mad 收 -d，是 Perry 特別標注的同型例外（mādyati）。聽出長音就行，不背清單。」
- 「中性 u 詞（madhu）＝中性 i 詞（vāri）同款：主語＝對象＝原形。」
- 「停頓處不連聲（madhu, madhu——逗號就是護欄）；不停頓時 u 遇異元音變 v（madhv icchati——只聽，W5 講）。」
- 「音變規則之日（B3）：梵長元音→泰長元音大體對應（มธุ/วาริ）——但長短互換有不少例外，別硬背。」
故事五句雙版；切片：śāmyati 的長 ā 慢讀 vs śam 詞根；madhu／vāri 對比（中性雙胞胎）；ṛkṣo madhu（回收）；madhu 🔇icchati↔madhv🔇 icchati（只聽）。
詞卡：tuṣ（→tuṣyati 高興）、śam（→śāmyati 靜息；ศานติ 之根）、madhu मधु（蜜；มธุ）、netra नेत्र（眼；เนตร）、mukha मुख（面；มุข）、ṛkṣa ऋक्ष（熊——故事角色卡）。 積木卡：iti（如是、引號——置於引文後；親 อิติปิโส）。
→ W5 結晶課二（P4–7 收束）：a/i/u 三詞幹對照全表＋中性組（phala/vāri/madhu）＋動詞 1/4/6/10 類對照＋visarga 三家小結。