पाठ pāṭha · เรียนสันสกฤต
← รายวิชา
P21 · สัปดาห์ที่ 12 · บท

P21 · ใจ ตา เครื่องเซ่น──สามหน้าของหาง s

ฉบับร่าง · รอตรวจ
หมายเหตุครู / ที่มา (นักเรียนข้ามได้)

สัมพันธ์กับ: ช่องบทเรียน P21(การจับคู่ลำดับบทคาดว่าเป็น Perry XXI=SKT 21)──ตรวจสอบจากเนื้อหาจริง เนื้อหาบทนี้อยู่ใน Perry Lesson XXII(§252–254)= SKT บทที่ 22(22.3–22.5) ทั้งสองแหล่งเลขบทเหลื่อมกันหนึ่งบทจากการจับคู่ รายละเอียดดูในข้อมูลเมทา。W12 ครึ่งแรก。 ที่มาของเนื้อหา: Perry §252(แกนหลัก: ตารางแจกรูปสาม manas/havis/dhanus)+Goldman §9.0–9.4(จังหวะย่อที่สุด+จุดสับสนสามรูปจดพร้อมกัน+ตารางแจกรูป cakṣus)+SKT 22.3(รายการคำภาษาไทยและระบบคำย่อ)──บันทึกการเปรียบเทียบสี่แหล่งดู 260702-P13-P30-四源挖料。 SKT เล่ม 21–25 กับตาราง Perry XXII จุดที่ OCR มีสัญญาณรบกวนไม่อ้างตัวอย่างต้นฉบับทั้งหมด(ระบุในหมายเหตุ เหมือน P16/P17 ตัวอย่างก่อนหน้า); ตารางแจกรูปบันทึกหลังตรวจสอบไขว้สามแหล่งแล้ว。บทสเต็มพยัญชนะ 07 ร่างไม่มีต้นฉบับ เรื่องเล่าและการดำเนินชั้นเรียนสี่มุมออกแบบขึ้นเอง กริยาเก็บกลับมาจากบทเก่าทั้งหมด。 แก่นสาร: สามหน้าของหาง s──คำเดียวกัน s: ท้ายประโยคสวมหมวกเสียงลม(manaḥ)、หน้าหมวกสระคงเดิมหรือม้วนลิ้น(manasā/haviṣā)、หน้าหมวกก้องกลายเป็น o/ir/ur(manobhiḥ/havirbhiḥ)。ทั้งหมดเป็นสนธิเก่าของ P02/P04 ที่ย้ายเข้าไปในท้องคำ ไม่มีกลไกใหม่เลย。 ตะขอไพ่ตาย: ภาษาไทย มโน กับ มนัส คือสองหน้าของคำสันสกฤตคำเดียวกัน──พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน รายการคำ มนัส ระบุไว้เองแบบนี้。

① จุดยึดคำร่วมเชื้อสายที่ซ่อนอยู่ในภาษาไทย — รู้จักก่อน แล้วค่อยเรียนรูป0. จุดยึด(5 นาที)
"ตัวเอกวันนี้ พวกคุณรู้จักมาแล้วสองครั้ง: มนัส(ใจ──มนัสวี『ผู้มีจิตใจแน่วแน่ มีปัญญา』) กับ มโน(ใจ──มโนคติ『ความคิด』、มโนรถ『ความปรารถนา』)。
นี่ไม่ใช่สองคำ──เป็นสองหน้าของสันสกฤต manas: ยืนอยู่คนเดียวเป็น manas(มนัส) เดินไปกับคำอื่นกลายเป็น mano-(มโน)。
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน รายการคำ มนัส เองก็บอกว่า 'เมื่อเข้าสมาสมักเป็น มโน'──ภาษาไทยยืมสันสกฤตคำเดียวสองรูปพร้อมกันมาหมดเลย วันนี้พวกคุณเรียนกลไกเปลี่ยนหน้านี้ทั้งชุด。
รู้จักญาติอีกสองคำ: จักษุ(ตา, คำทางการ) ← cakṣus; เดช(อำนาจ) ← tejas และ ยศ(ตำแหน่ง) ← yaśas──ตระกูลนี้ทั้งหมดลงท้าย s"

(มโนคติ ครึ่งหลังคือใคร?──คติ เพื่อนเก่าวันแรกของ L00/P01。มโน-คติ=『ทิศทางของใจ』=ความคิด。มโนรถ ครึ่งหลัง รถ=รถ: 『รถของใจ』=ความปรารถนา)

② เรื่องเล่าเรื่องสั้นที่ฟังเข้าใจ มีรูปใหม่แค่รูปเดียว1. เรื่องเล่า(CI เรื่องสั้น──ตามองหงส์ ใจมองธรรม)
🔇
कुमारः चक्षुषा हंसम् पश्यति।
kumāraḥ cakṣuṣā haṃsam paśyati.
เด็กชายมองเห็นหงส์ด้วยตา
🔇
ऋषिः मनसा धर्मम् पश्यति।
ṛṣiḥ manasā dharmam paśyati.
ฤๅษีมองเห็นธรรมด้วยใจ
🔇
ऋषिः अग्निम् हविषा पूजयति।
ṛṣiḥ agnim haviṣā pūjayati.
ฤๅษีบูชาไฟด้วยเครื่องเซ่น
🔇
कुमारस्य मनः मोदते।
kumārasya manaḥ modate.
ใจของเด็กชายปีติยินดี

(กริยาทั้งหมดเก็บกลับมา: paśyati←P05、pūjayati←P07、modate←P17(บทที่ mod ขึ้นเวทีครั้งแรก)。หน้าเก่าของนามศัพท์: kumāra←P01、haṃsa←P11、ṛṣi/agni←P04、dharma=ธรรม ตัวจริงขึ้นเวทีอย่างเป็นทางการ。เพื่อนใหม่มีแค่ manas/cakṣus/havis สามคำ。สนธิเก็บกลับมาทั้งหมด: ๑ kumāraś ca-(aḥ+c→aś, P02); ๒๓ ṛṣir(iḥ+ก้อง→ir──แบบเดียวกับประโยค ṛṣir agnim ของ P04); haṃsaṃ/dharmaṃ/agniṃ(m+พยัญชนะ→ṃ, P02); ๔ manaḥ+ก้อง→mano──ฉากกำเนิดของ มโน(แบบเดียวกับ rāmo ของ P02)。จุดทวงคืนแต่ละประโยค: ๑ กุมาร/จักษุ/หงส์;๒ ฤๅษี/มโน-มนัส/ธรรม;๓ ฤๅษี/อัคนิ;๔ มโน/โมทนา-อนุโมทนา/กุมาร。)

③ สร้างประโยคสร้างทีละประโยคจากคำที่คุณมีอยู่แล้ว2. การสร้างประโยค(วิธีมิเชล โทมัส──สามหน้า+สูตรเก่า)

เส้นที่หนึ่ง: สามหน้าของหาง s。

"เพื่อนใหม่ manas(ใจ)──เพศกลาง ตระกูลเดียวกับ madhu ของ P06(หมวกประธาน=หมวกทิศทาง=คงเดิม)。หางคำ s ของมันมีสามหน้า:
① ท้ายประโยค: หมวกเสียงลม──manaḥ(เสียงลมหายใจวันแรกของ P02, แบบเดียวกับ rāmaḥ)。
② หน้าหมวกที่ขึ้นต้นด้วยสระ: s คงเดิม──manasā(ด้วยใจ, หมวกเครื่องมือ)、manasi(ในใจ)。
③ havis/cakṣus แบบที่มี i/u นำหน้า s ถูกดัดเป็นม้วนลิ้น──haviṣācakṣuṣā(คนคุ้นเคยเก่าของหมวกที่ไหนพหูพจน์ agniṣu)"

เส้นที่สอง: สูตรเก่าของพหูพจน์เพศกลาง。

"พหูพจน์เพศกลาง พวกคุณมีสูตรมาแล้ว: ยืดยาว+นาสิก+i──phalāni、madhūni(ขึ้นทะเบียนบ้านแล้วในบทตกผลึกสอง)。
วันนี้สูตรเดียวกัน นาสิกเขียนเป็นจุดกลมที่สอนไปแล้วใน P11: manāṃsi(เหล่าใจ)、havīṃṣi(เหล่าเครื่องเซ่น)、cakṣūṃṣi(เหล่าตา)"

เส้นที่สาม: การเปลี่ยนหน้าในท้องคำ(หน้าหมวกที่ขึ้นต้นด้วยเสียงก้อง)。

"หมวกถ้าขึ้นต้นด้วยเสียงก้อง(กลุ่ม -bhiḥ นั้น) s เปลี่ยนตามกฎเก่าของ P02: as+ก้อง→ o(manobhiḥ)、is/us+ก้อง→ ir/ur(havirbhiḥ/cakṣurbhiḥ)。
ภาษาไทย มโน ก็คือรูป mano- นี้เดินเข้าไปในคำประสม: มโนคติ ← mano-gati──สนธิในหนังสือเรียน กับภาษาไทยในพจนานุกรม เรื่องเดียวกัน"

ตารางเปรียบเทียบสามคำ(ตารางหลักบทนี้)

manas ใจhavis เครื่องเซ่นcakṣus ตา
เอกพจน์ ประธาน/กรรม/เรียกमनः manaḥहविः haviḥचक्षुः cakṣuḥ
เอกพจน์ เครื่องมือमनसा manasāहविषा haviṣāचक्षुषा cakṣuṣā
เอกพจน์ ที่ไหนमनसि manasiहविषि haviṣiचक्षुषि cakṣuṣi
ทวิพจน์ ประธาน/กรรมमनसी manasīहविषी haviṣīचक्षुषी cakṣuṣī
พหูพจน์ ประธาน/กรรมमनांसि manāṃsiहवींषि havīṃṣiचक्षूंषि cakṣūṃṣi
พหูพจน์ เครื่องมือमनोभिः manobhiḥहविर्भिः havirbhiḥचक्षुर्भिः cakṣurbhiḥ
พหูพจน์ ที่ไหนमनःसु manaḥsuहविःषु haviḥṣuचक्षुःषु cakṣuḥṣu

(พหูพจน์ ที่ไหน มีสองรูปคู่กัน: แบบ manaḥsu/manassu ตารางเลือกแบบหมวกเสียงลม; ตอนฟังไฟล์เสียงทั้งสองรูปฟังผ่านหูได้)

▸ จุดลดภาระ(จังหวะของ Goldman): บทนี้ไม่มีกลไกใหม่เลย──สามหน้าล้วนเป็นสนธิเก่าที่เปลี่ยนตำแหน่ง หนังสือต้นฉบับของ Goldman อัดกลุ่มสเต็มนี้ไว้แค่สี่ย่อหน้าก็ปล่อยผ่านไปแล้ว เราก็ไม่รบราไปมากกว่านั้น。แต่ละคำจำสามรูปก็พอ: manas→manaḥ→manasā(รูปเดิม→ท้ายประโยค→หมวกเครื่องมือ)。Goldman เตือนไว้ชัดเจน: จำแค่ manaḥ จะสับสนกับ -aḥ(rāmaḥ) ของเพศชายตระกูล -a──ต้องจำสามรูปพร้อมกันถึงจะแยกออก。

ตัวต่อ: บทนี้ไม่มีตัวต่อใหม่。

TPRS ปิดท้าย: "เด็กชายมองด้วยอะไร? ฤๅษีมองด้วยอะไร? ฤๅษีเอาอะไรบูชาไฟ? ใจของใครปีติยินดี?"──นักเรียนตอบด้วยหมวกเครื่องมือ cakṣuṣā/manasā/haviṣā ท่องประโยค ๔ ประโยคเวอร์ชันสนธิพร้อมกัน。

④ หยอดไวยากรณ์ทีละบรรทัด ตารางเต็มไว้ที่บทตกผลึก3. การหยอดความรู้(สี่บรรทัด)
ฟัง4. การฟัง(รายการไฟล์เสียง)
▶ เสียงรายการเสียงของบทนี้ — ในตัวอย่างเป็นที่ว่างไว้ก่อน; ฉบับจริงใช้เสียง Matcha + เสียงจริง (เล่นเมื่อเข้าสู่ระบบ ไม่ลิงก์ออก)

ชิ้นสามหน้า: 🔇manaḥmanasā🔇↔manobhiḥ อ่านต่อเนื่องสามคำ; 🔇haviḥhaviṣā🔇↔havirbhiḥ; 🔇cakṣuḥcakṣuṣā🔇↔cakṣurbhiḥ; เปรียบเทียบม้วนลิ้น: 🔇manasāhaviṣā🔇(s เทียบ ṣ ต่างกันแค่ม้วนลิ้นนิดเดียว); สูตรพหูพจน์สามรุ่นร่วมสมัย: phalāni→madhūni→manāṃsi; พหูพจน์ ที่ไหน สองรูป: 🔇manaḥsumanassu🔇(ฟังผ่านหูเท่านั้น); เรื่องเล่าสี่ประโยคสองเวอร์ชัน; ชิ้นสนธิ: kumāraś cakṣuṣā/ṛṣir manasā/kumārasya mano modate(ฉากกำเนิด มโน ต่อด้วยเสียงเทียบ มโนคติ ภาษาไทย)。

ใช้5. การใช้(แบบฝึก)
1
ต่อโซ่สามหน้า: ครูพูด "manas+หมวกเครื่องมือ" นักเรียนตอบทันที manasā; ระดับสูงขึ้นเป็น havis/cakṣus ตรวจสอบม้วนลิ้น(recast)。
2
ฟังแยกแยะม้วนลิ้น: s หรือ ṣ?(สิบตัวอย่าง: manasā/haviṣā/cakṣuṣā/manasi/haviṣi สลับลำดับ ฟัง i/u ที่ดัดโค้ง)。
3
ย้ายสูตรครูพูดคำเก่า phalāni/madhūni นักเรียนแต่งสด manāṃsi/cakṣūṃṣi──"สูตรเดียวกัน เปลี่ยนจุดกลม"。
4
ถอดรหัสทวงคืน: มนัส/มโน←manas สองหน้ากวาดสด(มโนคติ/มโนรถ/มนัสวี); จักษุ←cakṣus+ธรรมจักษุ(ตาแห่งธรรม──คำผสมของตัวเอกสองตัวบทนี้); เดช/เตช←tejas、ยศ←yaśas(ทบทวน C3/A1); อัปสร←apsaras(นางฟ้าบนภาพจิตรกรรม, ญาติของตระกูล s)。
5
แต่งเรื่องใหม่: เปลี่ยนตัวเอกถาม "ใจของฤๅษีก็ปีติยินดีด้วยไหม?"──ṛṣeḥ mano modate(ครู recast หมวดที่เป็นของ); ต่อด้วย อนุโมทนา จบเรื่อง: mano modate="ใจอนุโมทนา" ภาษาไทยพูดทุกวันที่วัด คำ อนุโมทนา นั้นคือตระกูล mod。
เก็บเข้า kośaคำของบทนี้เข้าคลังคำส่วนตัวของคุณ6. โกศะ kośa(เพิ่มเข้าคลังบทนี้)
คำ ×3
manas/cakṣus/havis
ใจ मनस्(มนัส ★reviewed/มโน ★high สองหน้า; มโนคติ/มโนรถ/มนัสวี)/ตา चक्षुस्(จักษุ ★high; ธรรมจักษุ ตาแห่งธรรม)/เครื่องเซ่น हविस्(เนยและเมล็ดพืชสำหรับพิธีบูชาไฟโดยเฉพาะ──ไม่มีตะขอภาษาไทย, ระบุตามจริง)
การดำเนินการ ×1
สามหน้าของหาง s
ท้ายประโยค -ḥ/หน้าหมวกสระ -s-(หลัง i/u เป็น -ṣ-)/หน้าหมวกก้อง o·ir·ur──manas→manaḥ→manasā จำสามรูปพร้อมกัน(กันสับสนกับ rāmaḥ)
กฎ ×1
สูตรเก่าพหูพจน์เพศกลาง(เวอร์ชันจุดกลม)
ยืดยาว+ṃ+i: manāṃsi/havīṃṣi/cakṣūṃṣi──ผูกกับการ์ดเก่า phalāni/madhūni ทบทวน
สนธิ ×1
manaḥ+ก้อง→mano
kumārasya mano modate(ฉากกำเนิด มโน); เวอร์ชันในท้องคำ manobhiḥ/แบบเดียวกับ มโนคติ
กฎ ×0
──บทนี้ไม่มีกฎใหม่
ทบทวน A1(จักษุ/ยศ)、C3(เดช)、จุดกลม E2(manāṃsi); สระของกฎจบแล้ว ทบทวนเป็นหลัก

(คำที่ครูจดไว้: tejas เดช/เตช、yaśas ยศ、tapas ตบะ、apsaras อัปสร/อัจฉรา、sumanas สุมนัส(คำในรายการ Perry XXII, ภาษาไทยเปลี่ยนความหมายเป็น "ดอกไม้/มะลิ")、ojas โอชา(พลัง→ไทยเปลี่ยนเป็น "อร่อย")、tapasvin ดบัสวิน、manasvin มนัสวี──ถอดรหัสทวงคืนและสำรองบทหลัง; dhanus(ธนู)/yajus/candramas/purūravas(คำในรายการ Perry XXII) เกินภาระบทนี้ไม่เข้าหน้านักเรียน; svāmin สวามี/mantrin มนตรี อยู่ในตระกูล -in ไว้ P22; aṅgiras รูปเพศชาย(ประธานยืดยาว aṅgirās, ประธาน-เรียกแยกกัน) กับการผันคุณศัพท์ประสม sumanas/dīrghāyus=เก็บไว้บทตกผลึก。)

เชื่อมสู่บทตกผลึกเชื่อมต่อบทตกผลึก

บทตกผลึกถัดไป(รวมช่วงสเต็มพยัญชนะ): สามหน้าของตระกูล s กับเพื่อนบ้านขึ้นทะเบียนบ้านเรียงกัน──ตระกูล -in ตัด n(P22)เทียบกัน; รูปเพศชาย aṅgiras(ประธาน aṅgirās, ประธาน-เรียกแยกกัน ตัวอย่างที่พบน้อย) กับตารางเต็มคุณศัพท์ประสม sumanas/dīrghāyus; ตารางรวมสูตรพหูพจน์เพศกลางสามรุ่น(-a/-i/-u/-as/-is/-us เรียงในตารางเดียว)。SKT ตั้งแต่บทนี้เปลี่ยนใช้ระบบคำย่อสากล(N./Acc./S,D,P)──ครูรับทราบก็พอ หน้านักเรียนไม่ใช้。