J04 · 第 9 週 · 結晶課
結晶課四 · 陰性總圖·命令兩態·r 家族
收束 P12–P15
草稿·待四關校驗節案（50 分鐘）節案（50 分鐘）
一、引出（8 分鐘）——空格先於表
白板畫一排空格，先不寫表名。
「這四週你們認了一屋子姐妹，還學會了發號施令。把會的喊出來。
『那頭乳牛（主語）』？」（dhenuḥ）「『看那乳牛（方向）』？」（dhenum）「『那意見（主語）』？」（matiḥ）
「『你，去！』？」（gaccha）「『拿去吧！』（穿 Ā 衣的）？」（labhasva）「『父親（主語）』？」（pitā）
（十來個格子飛快亮起。）
「看見沒有——三張大表你們早佔了一半。今天做三件事：**把姐妹們排成一張圖、
給命令口氣的兩套衣服上戶口、認清你自己家的名字從哪來。剩下的不是新課，是補全。**」
二、命名一：陰性姐妹總圖（14 分鐘）——一個邏輯幾張臉
「kanyā（ā 家）、nadī（ī 家）、mati（i 家）、dhenu（u 家）、vadhū（ū 家）——
五家姐妹併排。帽子邏輯從來沒變，變的只是詞幹尾那個元音。」
| 格（單數） | kanyā（ā 家） | nadī（ī 家） | mati（i 家） | dhenu（u 家） | vadhū（ū 家） |
|---|---|---|---|---|---|
| 主語帽 | kanyā | nadī | matiḥ | dhenuḥ | vadhūs |
| 方向帽 | kanyām | nadīm | matim | dhenum | vadhūm |
| 工具帽 | kanyayā | nadyā | matyā | dhenvā | vadhvā |
| 給予帽 | kanyāyāi | nadyāi | matyāi | dhenvāi | vadhvāi |
| 來源/所屬帽 | kanyāyāḥ | nadyāḥ | matyāḥ | dhenvāḥ | vadhvāḥ |
| 所在帽 | kanyāyām | nadyām | matyām | dhenvām | vadhvām |
| 呼喚帽 | kanye | nadi | mate | dheno | vadhu |
- 已亮（學生在句裏用過的）：主語·方向·工具三行——matiḥ/matim/matyā（P12）、dhenuḥ/dhenum/dhenvā（P12）、
nadīm（P11 王后句）、vadhūs/vadhūm（P14）、kanyā/kanyām（P09）。深層四帽（給予/來源/所在/呼喚）認臉不操練。
- 一條線索：ī/ū/i/u 四家的深層帽子全跟着 -yā-/-vā- 走（matyāi、dhenvāi、nadyāi、vadhvāi）——
「i 擠成 y、u 擠成 v，然後全體向 nadī 看齊」。ā 家（kanyā）自己一路（-yā-）。
- i 家 u 家還留一套兄弟型備用帽（mataye/mateḥ/matāu、dhenave/dhenoḥ/dhenāu——agni/guru 的舊帽，
結晶課二見過）：姐妹兩套都合法，今天先認 nadī 這一路的臉。
- 教材 āi/āu 體例：D.sg 印本作 nadyāi/matyāi（＝通行 nadyai/matyai）；對照 Perry 時作 -ai。
單音節小妹並排（低摩擦，只認臉）：
「dhī（智慧）、strī（女子）——單音節小妹。跟多音節姐姐同是長元音家，差別只在戴帽時：
姐姐 devī 是 ī 擠成 y（devyā）；小妹 dhī 太短，ī 裂成 iy（dhiyā）。長裂短擠。」
| 主語帽 | 方向帽 | 工具帽 | 對照（多音節姐姐 devī） | |
|---|---|---|---|---|
| dhī（單音節 ī） | dhīḥ | dhiyam | dhiyā | devī／devīm／devyā |
| strī（單音節 ī） | strī | striyam | striyā | （strī 眞實文本常偷懶走 nadī 型） |
- 已亮：dhīḥ/dhiyam/dhiyā（P13 王后得智慧故事）、striyaḥ（P13「女子們」）。
- strī 那套特殊帽子只聽不背——declined 的活兒 P13 交給了 devī，本表只立臉。
三、命名二：命令口氣兩套衣服全表（12 分鐘）
「發號施令也分兩套衣服：普通衣（P01 的 -ti 家） 下命令，Ā 衣（P08 的 -te 家） 下命令。」
主動命令全表（gaccha 型，對 P14）：
| 單數 | 雙數 | 複數 | |
|---|---|---|---|
| ประถม（讓他） | gacchatu | gacchatām | gacchantu |
| มัธยม（你） | gaccha | gacchatam | gacchata |
| อุตตม（讓我/我們） | gacchāni | gacchāva | gacchāma |
中動命令全表（labhasva 型，對 P15）：
| 單數 | 雙數 | 複數 | |
|---|---|---|---|
| ประถม（讓他） | labhatām | labhetām | labhantām |
| มัธยม（你） | labhasva | labhethām | labhadhvam |
| อุตตม（讓我/我們） | labhāi | labhāvahāi | labhāmahāi |
- 已亮：主動——gaccha（你，去！）、gacchatu／jayatu（讓他贏！）、gacchāma／gacchāni（P14）；
中動——labhasva（拿去吧）、labhatām、labhāmahāi（P15）。
- 「你」最省事：主動掐尾巴詞幹裸奔（gaccha）；中動一律 -sva（labhasva，不分家族——比主動還整齊）。
- 「別」開關 mā：梵語說「別做」不用 na，用 mā＋命令口氣（mā gaccha／mā śoca）——記一個 mā，所有「別…」都會了。
- 最客氣的請求：被動裝（P10）也能下命令——kathā kathyatām「願故事被講」＝「請講個故事吧」。求人辦事，轉個方向說最有禮。
- 行序依梵巴傳統 prathama 居首；Perry 原表 1–2–3 相反，對照原書時注意上下顛倒。
四、命名三：r 家族——親人組與職人組（8 分鐘）
「บิดา／มารดา 的本尊來了。r 家族有兩張臉：家裏人（親人組）與做事的人（職人組），
主語帽都是丟掉 r、拉長成 ā，靠方向帽的長短分辨。」
| 格 | pitṛ（父·親人） | mātṛ（母·親人） | dātṛ（施者·職人） |
|---|---|---|---|
| 主語帽 N.sg | pitā | mātā | dātā |
| 方向帽 A.sg | pitaram | mātaram | dātāram |
| 工具帽 I.sg | pitrā | mātrā | dātrā |
| 來源/所屬帽 Ab./G.sg | pitur | mātur | dātur |
| 呼喚帽 V.sg | pitar | mātar | dātar |
| 主語帽 N.pl | pitaraḥ | mātaraḥ | dātāraḥ |
| 方向帽 A.pl | pitṝn | mātṝḥ | dātṝn |
- 已亮：pitā/mātā/dātā（P15 一家人故事）、pitaram/mātaram/dātāram（P15 構句）、pitre/mātre（P15 積木「給誰」帽凍結形）、dātrī（P15，職人詞女性形，走 devī 家）。
- 耳朵記一對：pitaram 短、dātāram 長——親人組短（guṇa）、職人組長（vṛddhi）。
- 四條詞尾陷阱（元數據存全，學生先記前兩條）：①主格單 -ā（pitā，沒有 -ḥ）；②奪屬單 -ur（pitur/mātur）；
③賓/屬複的長 ṝ（pitṝn／pitṝṇām）；④陰陽賓複分家：陽 -ṝn（pitṝn/dātṝn）、陰 -ṝḥ（mātṝḥ）。
- 職人詞女性形 -trī 戴 ī 家帽子（dātrī 同 devī，白送）；netṛ/bhartṛ 等磨耳只聽不考。
五、B6 元音長短雙形專欄（5 分鐘）——本課 Decoder 之日
「你們的 i 家 u 家姐妹進泰語，元音有的拉長、有的不拉，同一個詞甚至借兩次各走一路。」
| 梵形（IAST） | 短形 | 長形 | 說明 |
|---|---|---|---|
| bhakti | ภักติ | ภักดี | -ti 短 ◌ิ ↔ 拉長 ◌ี（＋t→ด 是 P15 的 C3） |
| rātri | รัตติ | ราตรี | 同詞雙借，一短一長並存 |
| guru | ครุ／คุรุ | ครู | u 家：短 ◌ุ ↔ 拉長 ◌ู（ครู「老師」正是拉長那形） |
「對照 มติ（mati）——她進泰語不拉長，短 ◌ิ 到底。所以：元音長短沒有定則，看詞。
這就是解碼卡 B6（元音替換 ◌ิ↔◌ี、◌ุ↔◌ู）。它是 P06 那條 B3（長短大體對應）的活標本：
同一個詞借兩次、一短一長並存，正好把『無定則』擺在你眼前。」
（載體詞 bhakti→ภักดี、guru→ครู，對照 mati→มติ 不變——B6 由本課 i／u 姐妹引出。）
六、同源產出段＋第二波（8 分鐘）
- 同源產出：每人從 kośa 抽自己的陰性詞卡＋一個動詞，現場（a）給姐妹戴三頂帽、（b）用命令口氣發一條指令。
樣例：vadhūm paśya（看那女子）／matim upadiśatu（願他指點意見）／mātre namaḥ（禮敬母）。教師 recast，不打斷。
- 第二波（Assimil 制）：泰語提示重說 P12 乳牛故事——並要求現場改成命令口氣（dhenuṃ pūjaya!「善待乳牛！」／
śāntim upadiśa!「教（她）安寧！」，教師遞形，全班齊誦）。四週前的 CI 輸入，本週輪到它開口發令。
- 收尾預告：「下次結晶課（W11），動詞要學願望口氣（『但願…』），名詞要認 go（牛）這頭怪表親。」
kośa（本課入庫）kośa（本課入庫）
表卡 ×3：陰性姐妹總圖卡（五家併排＋單音節 dhī/strī 側欄）、命令口氣兩態卡（主動＋中動同框）、 r 家族強弱幹卡（pitā/pitaram↔dātā/dātāram 長短對拼＋四詞尾陷阱）。 專欄卡 ×1：B6 元音長短雙形（ภักติ/ภักดี、รัตติ/ราตรี、ครุ/ครู 成對綁定，復習時並排出現；對照 มติ 不變）。